自閉症又名孤獨症，是一種因神經系統失調影響到大腦功能發育而導致的終身發展障礙🥸，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。起病於嬰幼兒期，約有3/4的患者伴有明顯的精神發育遲滯🧝🏻♂️，部分患兒在一般性智力落後的背景下某方面具有較好的能力🙅🏼。愛慧特殊兒童關愛中心位於成都市金牛區星輝中路，是一個擁有國內資深幼教與特殊教育學者的教育集團，秉承“關愛特殊兒童、用行動傳遞溫暖”的理念，致力於特殊兒童服務🍷。
7月11日🖕🏻，MK体育三下鄉暑期社會實踐星星點燈團隊來到了愛慧特殊兒童關愛中心，正式開始了為期7天的誌願者服務🤦🏿♂️。誌願者們的任務主要是幫助專業的特殊教育老師引導孩子們做出回應。同時👫，誌願者們也將拿出前期精心準備的活動方案🤷🏽，親自帶領孩子們進行遊戲活動和康復訓練😆。
愛，不再讓你孤單
課間休息時，有一個獨自趴在滑梯上的小朋友引起了誌願者的註意，他靜靜的看著周圍所有人的活動，仿佛置身於這個世界之外。誌願者走近之後，孩子的眼神始終飄忽不定🍏，故意回避和誌願者的眼神交流🤏🏽🖋。面對如此場景🏉，誌願者沒有放棄🦦🦔，依然“熱臉貼冷屁股”似地自說自話，拉拉小朋友的手🕺🏻，摸摸他的頭。突然，孩子單純天真的眼神終於在誌願者的臉上有了停留，他輕輕地動了嘴巴，說道🍾：“哥哥……三歲……”，在他緩緩地低下頭的同時，手指也比出了數字3的模樣👩🏿⚕️。簡單的回應卻讓誌願者們感受到了他對表達和交流的渴望🏄🏽♂️，這樣簡單的語言卻是他拼盡全力最復雜的表達。
圖01誌願者耐心地和小朋友交流。
愛，和你分享我的世界
自閉症的孩子都有著自己的小宇宙，他們總是專註在自己的世界裏🌇，對建立關系和結交朋友毫不關心，很少和別人分享快樂、興趣和成就。在老師的帶領和誌願者的幫助下，每一個小朋友都要根據老師發出的指令👨🏻🏫，將手中的禮物送給其他小朋友們🙅🏼📓。與此同時🧟♀️，在誌願者的帶領下接受禮物的小朋友也需要用擁抱給予回應。這樣，孩子們封閉的世界才能漸漸地被打開，慢慢開始接受他人，在生命裏留下除自己以外的痕跡，接受社會關系，成為一個完整的社會人🧑🏻🏫🅱️。
圖02老師和誌願者帶小朋友們學會分享💆🏻。
愛😂，讓星星隱隱發光
每一顆星星都渴望閃爍向往明亮，在偌大的星空中，有的耀眼,令人一眼難忘;有的隱約,需要一雙慧眼將它點亮🐗。
最後一節識數課中，誌願者坐在小朋友身後的一段距離，在有必要的時候，再去接觸他適當地幫助指導🙋🏻♀️。老師解釋道：“在學習時🙂↕️，小朋友們需要一定的獨立性和專註力，如果誌願者靠得太近，小朋友便依賴他人🚵🏿♂️，分散集中力”。耐心的老師指著卡片緩慢且大聲地讀出數字，小朋友們的眼睛直勾勾地看著卡片上的數字，然後跟著老師的口型一直高聲地重復所學數字。他們也希望自己能被認可，也希望跟上老師的腳步，一旦老師表揚他們，臉上便泛起真摯的笑容。教讀環節結束後👷，老師開啟了抽讀環節🧑🏽🔬，被抽到的小朋友要站起來接受老師的考核，其他坐著的小朋友不允許發聲。老師手裏拿著沒有順序的從1到10的數字卡片，然後隨機抽取一張卡片9️⃣📪，把數字對著被抽讀的小朋友🧖🏽，被抽中的小朋友則需要正確地讀出老師考核的數字👨🏻🦽。在此過程中，有的小朋友很順利地通關🌥，有的小朋友借助誌願者的幫助也完成了任務🙏🏽🚣🏿♂️。每當一個小朋友成功通過考核，誌願者都會提醒並指導其他小朋友為自己的夥伴鼓掌。
圖03老師和誌願者一起帶小朋友們識數📤。
這些隱隱發光的“小星星”也正通過自己的努力變得更閃爍明亮。他們的目光，暗藏宇宙，奧妙無窮🛸✋🏿。他們的話語，樸實無華👨🏻🏫🛃，擲地有聲👰🏻♂️。他們的笑容清涼純凈，毫無雜質✣。他們是最特殊的天使們，在反饋愛之前需要收獲更多的愛👷♀️🔣。需要有片深海去擁抱他們這片孤島🏄🏽，需要有個銀河去包容這顆孤獨的星星。
