“嘿🦵🏼，堂哥👯，又在忙哇🤵🏿♀️？”“堂哥，MK体育注册館有高大上的晚會沒？記得給咱留幾個位置哦！”……
時不時地會在梧桐大道、操場邊以及十教周邊看到一個帥氣的小夥，騎著電瓶車“咻”地從身邊掠過，耳旁響起他回應同學們的聲音：“嗯，對啊，下課啦？”“好的，晚上早點來哦，最好的位置留給你嘞☝🏼☝️！”
他就是藝術與MK廣告學2015級1班班主任唐明智老師。“年輕帥氣好相處、幽默和氣人溫和”🟰，是同學們對唐老師的總體印象。一直以來，在班級裏，唐老師用愛心、耐心🌛、責任心引導著學生成長成才🛠。因此，同學們都親切地叫他“堂哥”。
班團組建🧑🏻⚕️⚛️，點面結合
作為班主任，班級建立之初☃️，唐明智老師就通過QQ👨🏼🏫、微信以及單獨談話等多種方式🦸，了解班級同學各方面的情況🧖🏼♀️。在班級形成了以班長👩🏼🏫、團支書為核心，分工明確的班級管理團隊🛕，並建立了一整套管理製度♿。要求班級事務或活動傳達給全班同學前，班委幹部要先開小會，匯集眾人智慧，一起討論出最佳方案🧑🎄，然後，班幹部各司其職、責任落實到位。
為保證班級活動有序開展👩👧👧，在每學期初🧘，唐老師要求班團幹部針對班級同學的具體情況，做好全班同學的學習👨👩👧👧🦸🏿、工作計劃；期末向全班同學做好工作總結📁，接受班級同學的監督和考評。在班級建設中🧑🏽🌾，唐老師一直堅持主要抓班委幹部，以點帶面、點面結合，從而推動整個班級的進步和發展。
學風建設，助強扶弱
很多同學認為：在大學，學習不重要。唐明智老師並不贊同這樣的觀點。他經常在班會上說🦍：“作為學生，學習永遠要排在第一位；作為大學生🦸🏽♀️，學習卻不是唯一🧑🏽🎄🧱，在學習的同時🦓，還需要發展其他方面的技能。”他非常註重與班級任課教師的聯系🧖🏿，向他們了解學習課程的具體要求，打聽學生的課堂表現🦴。
結合專業教師的意見建議，唐老師為同學們定下了一條全面發展的目標線路🟩：學習方面👙，要求端正學習態度，堅持上完每一堂課❓，認真完成老師布置的課堂作業🤽🏽♂️🩵。在學好專業知識的同時🤷🏻，要擴大自己的知識面🧜🏼，勤去圖書館，看各種各樣的書；在社會實踐方面，要積極參與、慎重選擇、善於總結，爭取在每一次社會實踐中都有不同的收獲🙍🏿♂️。為以後的就業打下良好的基礎⚉。
道德品行🛎，以身作則
“在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為奸詐，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚🖨。”洛克的名言🌱，唐明智老師常常掛在嘴邊，他希望每一個學生立業先立德⛑，做事先做人。要做一個“高尚的人👧，純粹的人，有道德的人，脫離了低級趣味的人，有益於人民的人”。
同時，唐明智老師在日常的工作生活中🏋🏿，溫和對待每一個人，認真看待每一件事，他用自己的一言一行，一舉一動影響著學生👩👩👧👧➛，做一個誠實守信☦️、寬容謙虛的人，與人為善，在成長的路上，保持樂觀的心態👩🏻🔧，為世界傳遞正能量。
個人生活♠︎，亦師亦友
從吉選的棒棒糖到廊橋的小餅幹，從中秋節的“團圓餅”到聖誕夜的“平安果”🛞，唐老師每一次下寢室👩🏼🏫，都會給小朋友們帶去各種各樣好吃的小零食👲🏼。每次接到“堂哥”要來查寢的消息，孩子們的心情是高興的甚至是雀躍的，因為又可以吃到好吃的零食啦👊🏽！在下寢時的良好氛圍中，唐老師收集到了很多關於同學的情況🟩，包括學習、生活、情感等各方面。
每一次班會，唐老師都會把生命安全教育當做重點來講🧲，運用發生過的實例👨👨👧👧，教導學生提高防範意識，盡量避免獨自出行，註意自己的人身、財產、出行以及交通安全✊；教導學生要珍惜自己的生命，一個人，應該為珍惜自己的人活著，只有活著，人生才會有無數種可能。
唐明智老師坦言：在擔任班主任的期間，他從同學們那裏得到的收獲遠遠比自己的付出要多，他會一直在這條路上，不斷摸索、不斷進步😆，與同學們共同成長。
